Skip to main content
ถึงการสอบครั้งถัดไป 14–15 พฤศจิกายน 2569:
กลับไปคำศัพท์
set-theoryความยาก: พื้นฐานset-theoryintersectionsets
แชร์

交集jiāojí

intersection
3 นาทีอ่าน
อัปเดตเมื่อ 24 มกราคม 2568
สมบูรณ์

แนวคิดหลัก

จุดตัด ของเซต A และ B ซึ่งเขียนว่า A ∩ B คือเซตที่ประกอบด้วยองค์ประกอบทั้งหมดที่มีอยู่ในทั้ง A และ B

คำนิยามทางคณิตศาสตร์

A∩B={x∣x∈A and x∈B}A \cap B = \{x | x \in A \text{ and } x \in B\}

องค์ประกอบหนึ่งจะอยู่ในส่วนตัดกันก็ต่อเมื่อและเพียงเมื่อมันอยู่ใน ทั้งสอง เซต

การแสดงภาพ

ในแผนภาพเวนน์ ส่วนที่ทับซ้อนกันคือพื้นที่ที่วงกลมสองวงทับซ้อนกัน

    A         B
  (   [###]   )

พื้นที่ที่ถูกแรเงา [###] แสดงถึง A ∩ B.

คุณสมบัติหลัก

1. คุณสมบัติการสลับที่

A∩B=B∩AA \cap B = B \cap A

2. คุณสมบัติการรวม

(A∩B)∩C=A∩(B∩C)(A \cap B) \cap C = A \cap (B \cap C)

3. คุณสมบัติความเป็นเอกลักษณ์

A∩U=AA \cap U = A (where U is the universal set)

4. คุณสมบัติอิดัมโพเทนต์

A∩A=AA \cap A = A

5. การตัดกันกับเซตว่าง

A∩∅=∅A \cap \emptyset = \emptyset

6. คุณสมบัติการแจกแจง

A∩(B∪C)=(A∩B)∪(A∩C)A \cap (B \cup C) = (A \cap B) \cup (A \cap C)

ตัวอย่างที่แสดงวิธีทำ

ตัวอย่าง 1: ชุดที่มีจำนวนจำกัด

ข้อมูลที่ให้: A = {1, 2, 3, 4, 5}, B = {3, 4, 5, 6, 7}

ค้นหา: A ∩ B

คำตอบ: ตัวเลขที่อยู่ในทั้งสองชุด: 3, 4, 5

คำตอบ: A ∩ B = {3, 4, 5}

ตัวอย่างที่ 2: จุดตัดของช่วง

ข้อมูลที่ให้: A = [-2, 5], B = [1, 8]

ค้นหา: A ∩ B

คำตอบ: ส่วนที่ทับซ้อนกันของทั้งสองช่วงคือ [1, 5]

คำตอบ: A ∩ B = [1, 5]

ตัวอย่าง 3: สัญลักษณ์ Set-Builder

ข้อมูลที่ให้: A = {x | x > 2}, B = {x | x < 7}

ค้นหา: A ∩ B

คำตอบ: ตัวเลขที่มากกว่า 2 และน้อยกว่า 7

คำตอบ: A ∩ B = {x | 2 < x < 7} = (2, 7)

ข้อฝึกฝน CSCA

💡 หมายเหตุ: ข้อฝึกฝนต่อไปนี้ได้รับการออกแบบตามเนื้อหาหลักสูตรสอบ CSCA

ตัวอย่าง 1: ระดับพื้นฐาน (ระดับความยาก ★☆☆☆☆)

หาก A = {a, b, c, d} และ B = {c, d, e, f}, ให้หา A ∩ B.

ตัวเลือก:

  • A. {a, b, c, d, e, f}
  • B. {c, d}
  • C. {a, b}
  • D. {e, f}

วิธีแก้ปัญหา: องค์ประกอบที่เหมือนกัน: c, d

คำตอบ: B


ตัวอย่างที่ 2: ระดับกลาง (ระดับความยาก ★★★☆☆)

ให้ A = {x | x² - 4x + 3 ≤ 0} และ B = {x | x > 2}, หา A ∩ B.

วิธีแก้ปัญหา:

ก่อนอื่น ให้แก้ไม่เท่ากันสำหรับ A: x2−4x+3≤0x² - 4x + 3 ≤ 0 (x−1)(x−3)≤0(x-1)(x-3) ≤ 0 A=[1,3]A = [1, 3]

จากนั้นหาจุดตัดกับเส้น B = (2, +∞): A∩B=[1,3]∩(2,+∞)=(2,3]A \cap B = [1, 3] \cap (2, +\infty) = (2, 3]

คำตอบ: (2, 3]


ตัวอย่างที่ 3: ระดับสูง (ระดับความยาก ★★★★☆)

หาก A ∩ B = A ความสัมพันธ์ระหว่างเซต A และ B เป็นอย่างไร?

วิธีแก้ปัญหา:

หาก A ∩ B = A แล้ว ทุกองค์ประกอบของ A ต้องอยู่ใน B ด้วย

นี่หมายความว่า A ⊆ B (A เป็นส่วนย่อยของ B)

คำตอบ: A ⊆ B

ข้อผิดพลาดที่พบบ่อย

❌ ข้อผิดพลาดที่ 1: การสับสนระหว่าง Intersection กับ Union

ผิด: A ∩ B ประกอบด้วยองค์ประกอบทั้งหมดจากทั้งสองเซต ✗

ถูกต้อง: A ∩ B ประกอบด้วยเฉพาะองค์ประกอบที่ร่วมกันเท่านั้น ✓

❌ ข้อผิดพลาดที่ 2: ลืมจุดตัดที่ว่าง

ผิด: สองเซตจะมีจุดตัดที่ไม่ว่างเสมอ ✗

ถูกต้อง: หากเซตไม่มีองค์ประกอบร่วมกัน A ∩ B = ∅ ✓

❌ ข้อผิดพลาดที่ 3: ข้อผิดพลาดในการเขียนสัญลักษณ์ช่วง

ผิด: [1, 5] ∩ [3, 8] = [1, 8] ✗

ถูกต้อง: [1, 5] ∩ [3, 8] = [3, 5] ✓

เคล็ดลับการเรียน

  1. ✅ การคิดแบบ "AND": จุดตัดหมายถึง AND — องค์ประกอบต้องเป็นไปตามเงื่อนไขทั้งสองข้อ
  2. ✅ วาดแผนภาพเวน: การแสดงผลแบบภาพช่วยหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาด
  3. ✅ ตรวจสอบจุดขอบเขต: สำหรับช่วง ให้ตรวจสอบจุดปลายอย่างละเอียด
  4. ✅ ฝึกทำโจทย์เกี่ยวกับความไม่เท่ากัน: ข้อสอบ CSCA หลายข้อมักรวมเรื่องเซตกับความไม่เท่ากัน

💡 เคล็ดลับการสอบ: ปัญหาจุดตัดมักปรากฏร่วมกับไม่เท่ากันแบบกำลังสอง ให้แก้ไม่เท่ากันก่อนเสมอ แล้วจึงหาจุดตัด!

ข้อสอบจริงถามเรื่องนี้อย่างไร

ข้อสอบจากชุดข้อสอบ CSCA จริงที่เกี่ยวกับคำศัพท์นี้ ลองทำเองก่อนเปิดดูคำตอบ

  1. CSCA Math March 2026 Past Paper
    Let M={x∣−5≤x<2}M = \{ x \mid - 5 \leq x < 2 \} and N={x∣−4≤x≤2}N = \{ x \mid - 4 \leq x \leq 2 \}. Then M∩N=M \cap N =
    • A.[−4,2)[ - 4,2 )
    • B.(−5,2)( - 5,2 )
    • C.[−5,2][ - 5,2 ]
    • D.(−4,2)( - 4,2 )
    ดูคำตอบและวิธีทำ

    คำตอบ: A

    The intersection takes the common part: M gives −5≤x<2- 5 \leq x < 2, N gives −4≤x≤2- 4 \leq x \leq 2. The overlap is −4≤x<2- 4 \leq x < 2, i.e., [-4, 2).
    ทำข้อสอบเต็มชุด CSCA Math March 2026 Past Paper — จับเวลาและให้คะแนน

คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง

ความรู้พื้นฐาน - ควรเรียนก่อน

คำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง - เรียนไปพร้อมกันจะเข้าใจดีขึ้น

ขั้นสูง - เรียนต่อได้เมื่อเชี่ยวชาญแล้ว

เปรียบเทียบ - สับสนง่าย ควรแยกให้ชัด

แบบฝึกหัด

ฝึกฝนเพื่อเสริมความเข้าใจ